KARYA
ILMIAH
UPAYA
PELESTARIAN LINGKUNGAN SEKOLAH
D
I
S
U
S
U
N
Oleh :
1.
Tirta Chandrika Kumara Tungga
2.
Yamanul Khaidir
3.
Gilang Ramadhan
XI IPS 1
2013/2014
Madrasah Aliyah Negeri 2 Pontianak
DAFTAR ISI
KATA
PENGANTAR……………………………………………………………… 3
BAB 1
Pendahuluan…………………………………………………………………………
4
BAB 2
Pembahasan………………………………………………………………………….
5
BAB 3
Penutup……………………………………………………………………………....
6
Daftar
Pustaka……………………………………………………………………….. 7
KATA PENGANTAR
Assalamu,alaikum Wr. Wb.
Puji
syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas curahan nikmat dan karunia-Nya.
Shalawat dan salam semoga tetap terlimpahkan pada Rasulullah Muhammad SAW
beserta keluarga. Amin.
Karya ilmiah ini dibuat untuk proses
pembelajaran, melalui karya ilmiah ini diharapkan kita dapat memberikan
inspirasi kepada pembaca. Oleh karenanya setiap insan berkepentingan untuk
mengoptimalkan diri meraih hikmah dalam belajar.
Karya ilmiah ini menyajikan bahan
ajar yang memadai sehingga sesame pelajar harus bias berbagi informasi dan
pengalaman. Dengan demikian antara pelajar satu dengan yang lain dapat saling
melengkapi.
Semoga terbitnya karya ilmiah
memberikan nuansa dan gairah baru terhadap proses pembelajaran bahasa Indonesia
di Madrasah Aliyah Negeri 2 Pontianak. Semoga karya ilmiah ini bermanfaar bagi
pembaca dan semoga segala ikhtiar kita di ridhoi Allah SWT. Amin.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
BAB
I
PENDAHULUAN
1.1
Latar Belakang
Siswa-siswi
Madrasah Aliyah Negeri 2 Pontianak akan merasa nyaman berada di lingkungan
sekolah yang lingkungannya bersih, bahkan bukan hanya para siswa saja yang
merasa nyaman berada di tempat yang bersih, para pengajar pun akan merasakan
nyaman dalam memberikan pelajaran kepada anak didiknya.
Namun
pada kenyataannya lingkungan Madrasah Aliyah Negeri 2 Pontianak masih jauh dari
harapan kebersihan yang maksimal. Untuk itu kami membuat karya ilmiah ini agar
dapat membantu meningkatkan kebersihan lingkungan Madrasah Aliyah Negeri 2
Pontianak.
Langkah awal yang harus dilakukan
oleh para siswa dan para guru adalah harus membiasakan diri dengan kehidupan
sehari-hari yang bersih di lingkungan sekolah. Caranya adalah membuang sampah
pada tempatnya.
Adapun cara-cara lain yang lebih menjurus
ke kegiatan yang biasa dilakukan sehari-hari oleh para murid yaitu seorang wali
kelas membentuk jadwal piket harian agar kebersihan lingkungan Madrasah Aliyah
Negeri 2 Pontianak itu sendiri terjaga kebersihannya setiap hari. Dan juga
setelah selesai membersihkan ruang kelas ataupun ruangan lainnya harus ada
kesadaran didalam diri tiap individu untuk selalu menjaga kebersihan dimanapun
berada.
Didalam suatu sekolah ada susunan
organisasi para pengajar dan staf-staf lainya, salah satunya adanya Cleaning
Service yang pekerjaannya adalah membersihkan seluruh lingkungan sekolah.
Cleaning Service itu sendiri harus sadar akan kebersihan lingkungan
sekolah dan itu tanggung jawab pekerjaannya.
Jadi
untuk meningkatkan kebersihan di Madrasah Aliyah Negeri 2 Pontianak harus
saling menyadari bahwa pentingnya kebersihan lingkungan sekolah untuk
kenyamanan kita dalam memberi dan menerima pelajaran agar kita lebih fokus
dalam bidangnya masing-masing.
1.2
Permasalahan
1.2.1
Bagaimana cara meningkatkan kebersihan lingkungan Madrasah Aliyah
Negeri 2 Pontianak ?
1.2.2
Usaha apa saja yang harus dilakukan dalam meningkatkan kebersihan
lingkungan Madrasah Aliyah Negeri 2 Pontianak ?
1.2.3
Untuk apa kita meningkatkan kebersihan lingkungan Madrasah Aliyah
Negeri 2 Pontianak ?
1.2.4
Siapa saja yang harus terlibat dalam usaha meningkatkan
kebersihan lingkungan Madrasah Aliyah Negeri 2 Pontianak ?
1.3
Tujuan Penulisan
Penulisan kaya tulis ini bertujuan :
1.3.1
Memenuhi salah satu tugas mata pelajaran.
1.3.2
Mengetahui seberapa besar pengaruh kebersihan terhadap lingkungan
Madrasah Aliyah Negeri 2 Pontianak.
1.3.3
Ikut serta dalam upaya mengembangkan penanaman kebersihan pada
diri siswa.
1.3.4
Memberikan solusi atau masukan terhadap Madrasah Aliyah Negeri 2
Pontianak tentang kebersihan lingkungan agar tingkat kebersihan sekolah
di Madrasah Aliyah Negeri 2 Pontianak meningkat.
1.4
Metode Penelitian
1.4.1
Pengamatan atau survey terhadap beberapa lingkungan yang ada di Madrasah
Aliyah Negeri 2 Pontianak.
1.4.2
Membuat dan menyebarkan pamflet disekitar lingkungan Madrasah
Aliyah Negeri 2 Pontianak.
1.5
Manfaat Penelitian
1.5.1
Sebagai sumbangan ide bagi pengelola lingkungan.
1.5.2
Sebagai salah satu alternatif cara meningkatkan kebersihan
lingkungan SMPN 15 Bogor.
1.5.3
Sebagai solusi terhadap kebersihan sekolah di Madrasah Aliyah
Negeri 2 Pontianak.
1.6
Sistematika Makalah
Pengolahan data dari hasil pengamatan
kebersihan lingkungan sekolah Madrasah Aliyah Negeri 2 Pontianak. Adapun
system penulisan dari Makalah Laporan Penelitian Sosial ini adalah :
•
BAB I, berisi tentang pendahuluan membahas tentang latar
belakang, permasalahan, tujuan, manfaat, metode dan sistematika.
•
BAB II, berisi tentang pembahasan.
•
BAB III, berisi tentang kesimpulan dan saran.
BAB
II
PEMBAHASAN
Sekolah merupakan lembaga formal yang berfungsi membantu
khususnya orang tua dalam memberikan pengetahuan, keterampilan dan sikap kepada
anak didiknya secara lengkap sesuai dengan yang mereka butuhkan. Kebersihan
lingkungan merupakan komponen yang mempengaruhi dalam melaksanakan aktifitas
belajar mengajar.Kebersihan juga merupakan syarat mutlak untuk menunjang
kegiatan belajar mengajar di sekolah.
Pada kenyataannya yang terlihat saat
ini di Madrasah Aliyah Negeri 2 Pontianak adalah masih minimnya tingkat
kesadaran akan pentingnya menjaga kebersihan lingkungan sekolah. Adapun
penyebab minimnya kebersihan di Madrasah Aliyah Negeri 2 Pontianak adalah fasilitas
alat kebersihan yang kurang memadai disetiap ruang kelas ataupun ruangan
lainnya. Serta kurangnya tingkat kesadaran untuk menjaga kebersihan lingkungan
sekolah, seperti membuang sampah sembarangan meskipun telah disediakan
tempat khusus untuk membuang sampah.
Ada beberapa cara yang dapat dilakukan guna meningkatkan kebersihan Madrasah
Aliyah Negeri 2 Pontianak yakni dengan cara menegaskan kegiatan piket kepada
siswa dan memberi sanksi apabila tidak melaksanakan tugasnya dengan baik; menerapkan
peraturan LISA “Lihat Sampah Ambil”; dan melakukan kegiatan gotong royong
secara rutin untuk membersihkan lingkungan sekolah Madrasah Aliyah Negeri 2
Pontianak minimal 1 minggu sekali.
Cara diatas dilakukan agar terciptanya suasana lingkungan yang nyaman
dalam proses kegiatan belajar mengajar, karena semua itu tidak akan efektif
apabila komponen dari system sekolah tidak berjalan dengan baik. Salah satu
dari komponen sekolah adalah kebersihan sekolah. Bukan hanya murid yang merasa
nyaman jika lingkungan sekolah terjaga kebersihannya, para guru dan staf-staf
lainnya juga ikut merasa nyaman.
Untuk menciptakan suasana yang nyaman dan tentram dalam proses belajar
mengajar seluruh keluarga besar Madrasah Aliyah Negeri 2 Pontianak harus turut
andil dalam melaksanakan kegiatan pembersihan lingkungan sekolah dalam rangka
“Meningkatkan Kebersihan Lingkungan Madrasah Aliyah Negeri 2 Pontianak”.
BAB
III
PENUTUP
3.1
Kesimpulan
Dari beberapa uraian yang telah dibahas sebelumnya dapat kita
simpulkan yaitu seluruh keluarga besar Madrasah Aliyah Negeri 2 Pontianak
harus turut andil dalam meningkatkan kebersihan lingkungan agar terciptanya
suasana yang nyaman dalam kegiatan proses belajar mengajar yang dilakukan
setiap hari, serta siswa harus selalu menjaga dan melaksanakan tanggung jawab
untuk memenuhi komponen kebersihan lingkungan di Madrasah Aliyah Negeri 2
Pontianak.
3.2
Saran
Dalam rangka meningkatkan kebersihan lingkungan Madrasah
Aliyah Negeri 2 Pontianak ada beberapa upaya yang mungkin bisa dilakukan
diantaranya :
•
Untuk menumbuhkan konsep diri siswa sehingga siswa
dapat menjaga kebersihan lingkungan sekolah, guru disarankan untuk bersikap
empatik terhadap lingkungan.
•
Sebaiknya diberlakukan kegiatan membersihkan kelas
dan lingkungan sekolah secara rutin setiap sebelum masuk dan pulang sekolah.
•
Memberikan sanksi kepada siapa saja yang tidak
mentaati peraturan yang telah dibuat sedemikian rupa.
DAFTAR PUSTAKA
Somad, Adi Abdul, Aminudin, dan Yudi
Irawan. 2008. BSE Aktif dan Kreatif
Berbahasa Indonesia untuk Kelas XI
Program IPA dan IPS.Jakarta : Depdiknas.
